NORMATIVA DE
DOCÈNCIA
Aprovada pel
Consell de Govern de data 19 d'abril de 2006
Curs 2006-2007
I
. PLA D'ORDENACIÓ ACADÈMICA
Article
1. Òrgans competents Article
2. Itinerari estable Article
3. Configuració de l'itinerari Article
6. Mida dels grups d'activitat Article
7. Assignació docència al professorat Article
8. Regularització del nombre de grups d'activitat Article
9. Tractament plans en extinció Article
10. Regulació activitat docent Article
11. Atenció a l'estudiant Article
12. Tutoria Acadèmica Article
13. Dades del POA Article
4. Oferta d'optatives
Article
5. Fixació d'horaris
II . OFERTA DE CRÈDITS DE LLIURE ELECCIÓ
Article 14. Qüestions generals
Article 15. Oferta d'assignatures curriculars
Article 16. Oferta d'assignatures extracurriculars
Article 17. Difusió de l'oferta
Article 18. Oferta d'activitats a reconèixer
Article 19. Procediment de gestió
III. PROCEDIMENT DE SEGUIMENT I CONTROL DE L'ACTIVITAT DOCENT
Article 20. Funcions responsables ensenyaments
Article
21. Funcions directors departaments
IV. AVALUACIÓ DE LES ASSIGNATURES
Article 22. Consideracions generals
Article 23. Procés de generació d'actes
Article 24. Qualificació de les actes
Article 25. Qualificació per avaluació global
Article 26. Qualificació per avaluació contínua
Article 27. Terminis de complimentació
Article 28. Tancament de les actes
Article 29. Esmenes de les qualificacions
Article 30. Arxiu de les actes
V. ANNEX I (Procés d'elaboració del POA)
VI . ANNEX II (Calendari especific)
La Normativa de Docència de la Universitat Rovira i Virgili estableix:
1. El pla d’ordenació acadèmica
2. L'oferta de crèdits de lliure elecció
3. El procediment de seguiment i control de l’activitat del personal docent.
4. L'avaluació de les assignatures.
Amb el pla d’ordenació acadèmica (POA) queda definida i ordenada temporalment i espacial i per àrees i àmbits de coneixement tota la tasca docent a dur a terme a la universitat.
L’entrada en vigor d’un nou marc legislatiu i normatiu (LOU i els corresponents decrets de desplegament, LUC, el nou Estatut de la URV i els nous Reials Decrets de regulació dels estudis de Grau i Postgrau), on hi destaquen, des del punt de vista d’ordenació acadèmica, els canvis orientats al procés de convergència europea, desfà en certa mesura la tradicional identificació entre càrrega lectiva en termes d’hores de classe i recursos de professorat. Caldrà tenir també en compte que en el curs 2006-07 coexistiran dos estructures i models diferents, que hauran de compartir els recursos existents, amb les implicacions que suposa:
a. La progressiva posada en funcionament del sistema ECTS, impulsada pel Pla Estratègic de Docència aprovat pel Claustre.
b. El funcionament del Pacte de Dedicació, com a document que recull tot l’encàrrec acadèmic del professor i que ha de permetre la personalització, acordada en consell de departament, de la distribució de la dedicació del professorat a les diferents tasques docents, investigadores, de gestió, o d’altres.
c. La implantació dels Programes oficials de Postgrau.
d. Les noves figures de professorat contractat i la seva no vinculació a una àrea de coneixement determinada.
e. L’estabilització general a la baixa de la càrrega docent total experimentada en els darrers anys només compensada per l’activació de nous ensenyaments.
f. La previsió d’estabilització de la subvenció nominativa bàsica derivada del nou model de finançament del sistema universitari català, ajustada en el nostre pressupost a les despeses de personal.
g. Increment d’ensenyaments nous i la progressiva implantació del sistema ECTS que requereix alliberar força docent.
El dimensionat econòmic de les plantilles de professorat dels departaments de la URV no es modificarà durant el curs 2006-07, excepció feta dels increments derivats de necessitats sorgides de l’activació de noves activitats, previstes en el desplegament dels nous ensenyaments. En el marc del pacte de dedicació, s'ha de procedir a la diversificació de l’encàrrec docent que, a més de la impartició d’assignatures pot contemplar tota una varietat de tasques de suport a l’alumne en el seu procés d’aprenentatge, coordinació o preparació de nous ensenyaments de grau o de Postgrau.
TÍTOL I. PLA D'ORDENACIÓ ACADÈMICA
Correspon al Consell de Govern aprovar l’estructura, la normativa i els plans d’ordenació acadèmica de la Universitat, compostos per l’organització acadèmica dels ensenyaments i l’informe docent dels departaments. Correspon als centres i departaments elaborar-los. El seguiment global correspon la VRD, el qual ha d’informar preceptivament la Comissió delegada de Docència sobre l’evolució almenys dues vegades durant el curs acadèmic. L’organització acadèmica aprovada pel Consell de Govern és un document públic, de compliment obligat. El procediment i calendari d’elaboració del pla figuren a l'annex 1.
El pla d’estudis de cada ensenyament ha de preveure un itinerari estable de matèries troncals i obligatòries, basat en el projecte formatiu de l’ensenyament. Qualsevol modificació a l’itinerari s’ha de fonamentar en una revisió d’aquest projecte formatiu i s'ha de justificar convenientment.
Els responsables d’ensenyament han d’establir l’organització acadèmica de cada ensenyament, que té la forma clàssica d’horari amb informació sobre cursos, períodes, assignatures, activitats, grups d'activitats d’horaris teòrics i pràctics, edifici, lloc, departament, àrea de coneixement. Per a una millor coherència docent i qualitat de l’ensenyament, es recomana que una mateixa assignatura/grup s’adscrigui a un sol departament.
Prèviament s’ha d’haver acordat si hi ha modificacions en:
a. Les assignatures que s’activen i el període d'impartició.
b. Les assignatures compartides corresponents a diferents ensenyaments/plans d’estudis que està previst que s’imparteixin conjuntament a la mateixa hora i aula. El concepte d'assignatura compartida sols es pot aplicar quan el núm. de crèdits totals , teòrics i pràctics, períodes d'impartició i àrees de coneixement són els mateixos. En el cas d'oferir-se docència alternativa als alumnes de plans en extinció, quan es procedeixi a realitzar la compartició, s'aplicarà prenent com a referència l'assignatura de pla nou.
c. Els grups d’activitat necessaris per impartir les assignatures, els quals en principi s’ajustaran automàticament al que s’estableix en aquesta normativa i en els criteris seguits en el document de plantilles.
d. La distribució dels espais en forma d’aularis.
Article 4. Oferta d'optatives i extracurriculars
En el cas d'assignatures optatives, el factor d'optativitat és per a tots els ensenyaments de 2. El nombre de crèdits optatius pot ser inferior a 2, si el nombre d'alumnes de l'ensenyament no garanteix una ocupació mínima d'alumnes per assignatura.
A l'hora d'establir l'oferta, el centre ha de tenir en compte el nombre d'alumnes matriculats en el curs anterior. Amb caràcter general, no es podran activar assignatures amb menys de 10 alumnes. El criteri a aplicar és el següent:
- Les assignatures optatives de 0 a 4 alumnes, no es podran activar el curs següent
- Per poder activar assignatures optatives de 5 a 9 alumnes, caldrà que el responsable d’ensenyament ho justifiqui per escrit davant el Vicerectorat de Docència. Una vegada valorat, es comunicarà la resposta.
- En el cas d’assignatures extracurriculars no es podran activar assignatures amb menys de 10 alumnes matriculats.
A l’hora que el responsable de l’ensenyament ha de configurar els horaris, cal tenir en compte, necessàriament, que siguin coherents des del punt de vista dels alumnes i que resultin tan compactes com sigui possible, buscant l’aprofitament òptim del temps i l’esforç de l’alumne i evitant fragmentacions de la càrrega lectiva.
El conjunt nuclear de matèries/assignatures d’un pla d’estudis (troncals, obligatòries d’universitat i les optatives que el centre identifiqui com a fonamentals) configurarà l'horari estable. Excepció feta, doncs, de casos justificats pel responsable de l’ensenyament, només caldrà revisar anualment l’horari de les assignatures específiques, de perfil professional i caire més complementari, que, per les seves característiques poguessin ser encomanades a professors associats, subjectes a disponibilitat horària canviant. Es procedirà, doncs, a traslladar automàticament els horaris del curs anterior.
L’horari també ha de facilitar l’aprofitament de recursos de professorat. Si en assignar la docència a un professor es comprova que hi ha coincidència horària entre assignatures, el departament afectat modificarà l’assignació. Quan això no sigui possible, tindrà preferència en el manteniment de l’horari el centre al qual es troba vinculat el professorat.
Quant a l’organització horària:
· Cal tenir en compte que la banda horària disponible és des de les 8 h fins a les 21 h, i que no hi pot haver classes que fraccionin la unitat de l’hora.
· Les assignatures presencials podran impartir fins a un 30% de la càrrega lectiva de manera no presencial i tindran la mateixa consideració que les semipresencials. El centre aprovarà les assignatures que s’imparteixen, totalment o parcialment, de manera virtual o semipresencial i ho comunicarà al VRD; al mateix temps, s’ha de justificar la càrrega de treball, equivalent als crèdits assignats, de manera que tant per a l’estudiant com per al professor el pes en crèdits serà el que té fixat l’assignatura. A la Guia Docent de l’Estudiant s’haurà de fer constar com s’imparteixen aquestes assignatures.
1.Per definir els grups d’activitat en el 1r i 2n cicle, quan no segueixin el sistema ECTS, se seguirà en principi el criteri següent:
· Teoria: 120 alumnes
· Problemes, seminaris o pràctiques (no de les especificades a l'apartat següent): 60 alumnes
· Pràctiques de laboratori, de camp o pràcticum: 20 alumnes a 1r cicle, i 10 alumnes a 2n cicle
· Pràctiques d’hospital amb conveni, treballs experimentals de fi de carrera i projecte de fi de carrera: 20 alumnes a 1r cicle i 10 alumnes a 2n cicle
· En el cas d’activitats que tenen lloc fora de l’àmbit universitari (com pràctiques en empreses, pràcticum i treballs experimentals de fi de carrera), la càrrega docent del professor s’ha de comptabilitzar a raó d’1 crèdit per cada 4 alumnes matriculats.
· Si el centre considera que la dedicació del professor és superior al que reflexa aquesta relació es pot incloure aquest esforç suplementari al Pacte de Dedicació, amb l’acord del Departament. Si el centre, un cop analitzades les necessitats docents de tots els ensenyaments que s’hi imparteixen, preveu que la disponibilitat de professorat li permet certa flexibilitat, podrà demanar al Vicerectorat de Docència l’augment de grups/crèdits. Igualment podrà fer-ho en finalitzar la matrícula i en actualitzar el nombre de grups/crèdits disponibles. La resolució es prendrà d’acord amb l’informe del VRPDI.
2. Per definir els grups d’activitat en el 1r i 2n cicle, quan segueixin el sistema ECTS, se seguirà el criteri següent:
· Les mateixes mides de grups d’activitat, llevat de les activitats pràctiques (problemes, seminaris…) que podran organitzar-se en grups de 30, si hi ha disponibilitat de professorat. L'aplicació d'aquesta organització pot suposar la revisió de l'oferta d'optatives i extracurriculars.
3. Per definir els grups d'activitat en els Màsters oficials, que segueixen tots el sistema ECTS, se seguirà el criteri següent:
· Les mateixes mides de grups d'activitat.
4. Pel que fa al doctorat:
· Tots els cursos tindran un sol grup d’activitat, sense distribuir els crèdits entre teòrics i pràctics.
· En el cas dels treballs de recerca corresponents al Període d’Investigació dels programes de doctorat, figuraran al POA amb el criteri de 12 crèdits per 10 alumnes.
Qualsevol petició de canvi en el nombre de grups d’activitat generats respecte de les necessitats teòriques, podrà ser presentada després que l'itinerari de 1r i 2n cicle, Màster i Doctorat estigui aprovat. Estarà subjecta a la disponibilitat actual de professorat i a l’acord del departament afectat. Per a autoritzar-ho, caldrà l'informe favorable del Vicerector de Personal Docent i Investigador.
Article 7. Assignació docència al professorat
Correspon als departaments aportar els recursos de personal docent amb què compten i organitzar els cursos de doctorat que hagi autoritzat el Consell de Govern. Les obligacions docents que els centres els assignin, en vista de la força docent que els correspongui, constitueixen la seva càrrega docent obligada, la qual serà responsabilitat col·lectiva del departament. El consell del departament ha de distribuir aquesta càrrega docent entre els membres d’acord amb el règim de dedicació, l’àrea de coneixement de cadascun i l’àrea de coneixement que figura en el pla d’estudi i l’itinerari. A efectes de cobrir necessitats docents, sobretot corresponents a activitats pràctiques, es podrà considerar àrea afí qualsevol àrea adscrita al Departament.
En el cas de Màsters, la vinculació amb l'àrea de coneixement pot tenir un tractament més flexible.
El conjunt nuclear de matèries/assignatures d’un pla d’estudis (troncals, obligatòries d’universitat i optatives de caràcter fonamentals) ha de ser impartit pel professorat a temps complet, atesa la seva plena disponibilitat horària, mentre que, d’acord amb la seva dedicació parcial i subjecte a canvis anuals de disponibilitat horària, s’han de reservar pels professors associats les assignatures optatives específiques, de perfil professional i caire més complementari. Si aquest requisit no es pot complir, cal que el departament ho justifiqui davant el VRD, el qual, si s'escau, ho autoritzarà.
En la docència corresponent a crèdits teòrics d’una assignatura, no es pot assignar a un professor menys d’1,5 crèdits. En la docència corresponent a crèdits pràctics no es pot assignar menys d’1 crèdit.
En el cas de la docència de doctorat, no es pot assignar a un professor menys d’1 crèdit.
Aquesta càrrega docent obligada, un cop aprovada, ha de ser coberta necessàriament pel departament.
Les hores lectives per assignatura són les atribuïdes pel pla d’estudi, excepte en el cas de les assignatures semipresencials i virtuals, que han de justificar una càrrega de treball equivalent als crèdits assignats, d’acord amb l’article 5.
Durant el mes d'octubre, finalitzat el període oficial de matrícula, la VRD traslladarà als centres el nombre d’alumnes matriculats als ensenyaments que tenen adscrits. Aquestes xifres constituiran les dades oficials per a planificar el curs següent.
En el cas dels ensenyaments de Màsters i Doctorat, si en alguna assignatura/curs optativa/iu, no hi ha 3 o més alumnes matriculats, i el Departament manté la seva activació, els crèdits corresponents no constaran en el POA del professor, encara que si ho podrà fer constar en el Pacte de dedicació.
Conegut el nombre definitiu d’alumnes matriculat a cada assignatura, els centres fins el 15 de novembre, podran proposar modificacions relatives a la desactivació d’assignatures, a nombre de grups d’activitat, sempre subjectes a les actuals disponibilitats de professorat i d’acord amb els departaments afectats. L'autorització d'increment o eliminació de grups es farà tenint en compte la situació global de l'ensenyament, i requerirà un informe del Vicerector de Professorat Docent i Investigador.
Les assignatures/grups que després d’acabar el període de matrícula no tinguin alumnes matriculats seran desactivades automàticament. La VRD ha de comunicar als centres i departaments afectats aquesta desactivació, i els departaments podran modificar la docència prèviament assignada als professors corresponents. Els grups d'activitat que després d'acabar el període de matrícula no consti assignació de professor seran eliminats automàticament.
Per a les assignatures dels plans d’estudi antics corresponents a cursos ja extingits, els centres, juntament amb els departaments afectats, han de preparar una programació en què constin d’una manera expressa, com a mínim, les dades següents:
a. El programa i activitats de cadascuna de les assignatures.
b. El professor/a encarregat de la tutoria dels alumnes i responsable de la realització i qualificació dels exàmens. S’ha de procurar que coincideixi amb l’últim professor/a que va impartir l’assignatura quan estava activada.
c. L’horari durant el qual es pot atendre els alumnes i, si s’escau, els recursos web posats a disposició de l’alumnat.
L’activitat docent del professorat en l’àmbit d’aquesta normativa d’ordenació acadèmica és la que estableix la Normativa de personal acadèmic i la que derivi del desplegament del pacte de dedicació.
El professorat amb dedicació a temps complet ha de dedicar a l’alumnat (assistència, tutories) sis hores a la setmana. El professorat amb dedicació a temps parcial o amb reducció per càrrec ha de dedicar a l’alumnat tantes hores (assistència, tutories) a la setmana com hores lectives li corresponguin. Aquestes hores s’han d’ajustar a les característiques d’horari i dels grups (matí o tarda). Durant les hores d’atenció ha de ser al seu departament o institució sanitària. El director/a del departament ha de fer fixar a la cartellera d’avisos dels departaments i centres afectats l’horari d’atenció dels diferents professors.
La Tutoria Acadèmica definida per la URV és un procés de caràcter formatiu, orientador i integral desenvolupat pels docents universitaris amb la finalitat d’orientar a l’alumne en el seu procés formatiu. Aquesta es basa en l’acompanyament dels alumnes per part d’un tutor des què entren a la universitat fins que estan preparats per incorporar-se al món professional, fonamentalment en aquells moments en els quals ha de prendre decisions. Es diferencia de l’atenció personalitzada de cada matèria pel seu caràcter transversal a les diferents matèries i cursos.
Es realitzarà en grups entre 1 i 5 alumnes
Article 13. Dades del POA
El POA ha de constar de la següent informació: assignatures activades per períodes, horaris i aularis de classes, amb especificació del tipus i del nombre de grups, assignació tutoria acadèmica de professors, inclòs l’idioma en què impartiran les classes, àrea de coneixement, si s'escau, departament, horaris d’atenció als alumnes/ tutoria acadèmica i calendari d’exàmens.
TÍTOL II . OFERTA DE CRÈDITS DE LLIURE ELECCIÓ
Els alumnes poden obtenir el nombre de crèdits previstos en el pla d'estudis com a crèdits de lliure elecció a través de:
· Les assignatures troncals, obligatòries i optatives dels ensenyaments de la URV que hagin estat ofertades i adreçades al seu ensenyament.
· Les assignatures cursades en altres universitats dins del conveni amb l'Institut Joan Lluís Vives o el programa Intercampus d’Administració Oberta
· Les assignatures, o cursos o altres activitats complementàries de formació susceptibles de ser reconegudes.
· Les assignatures extracurriculars que proposi/organitzi la URV amb caràcter general.
· Les assignatures extracurriculars recomanades pel centre com a complements de formació en processos tutorials.
· Les assignatures extracurriculars que, junt amb itineraris d'optatives definits, permeti a l'alumne l'obtenció d'un Diploma d'Especialització de Pregrau, ofert explícitament pel centre. Caldrà que s’hagin cobert les expectatives generades per la implantació del Diploma.
Les assignatures extracurriculars són proposades pels centres, d'acord amb els departaments, obeint a uns objectius formatius concrets. També podran ser de caràcter general i les organitzarà la URV, a través de l’Escola de Pregrau. El volum important d'activitats que s'estan organitzant anualment i els problemes que sovint es produeixen, fan necessari que la normativa s'apliqui amb rigor, i que es millori en general la gestió del procés. En la mateixa línia les diferents unitats organitzadores, cal que estableixin també criteris interns a l'hora d'aprovar l'oferta, que signifiquin una millora de la qualitat de les activitats ofertes, i una certa selecció.
També ho poden fer obtenint al mateix temps el Currículum Nuclear, que ha definit la URV a la Normativa Acadèmica i de Matrícula.
Article 15. Oferta d'assignatures Curriculars
Els centres poden determinar, abans del 31 de març, si assignatures activades aquell curs dels plans d'estudi/programes de postgrau que tenen adscrits, les ofereixen com a crèdits de lliure elecció per a alumnes d'altres ensenyaments, amb les restriccions que se'ls aplicaran, i el nombre de places que ofereixen, que no podrà ser inferior a 10.
Al mateix temps, el centre estudiarà la conveniència d'ofertar les assignatures genèricament o sols adreçades a uns centres o ensenyaments en concret. Caldrà que tingui en compte que l’assignatura ofertada no pot estar inclosa en el pla d’estudis al qual s’adreça.
El centre, a l'hora d'establir el nombre de places ofertades, haurà de fixar adequadament el nombre màxim d'alumnes que podrà admetre.
Tenint en compte els greuges que es poden ocasionar als alumnes, una vegada donada difusió de l'oferta, no s'autoritzaran modificacions.
L'oferta podrà incloure les assignatures que constin en l'itinerari a 1r curs pel seu caràcter introductor i bàsic i optatives activades, amb les úniques excepcions que fixin els centres. Haurà d'incloure, també, les assignatures que integren els complements de formació exigits per accedir al 2n cicle.
En el cas que l'oferta vagi adreçada a alumnes d'altres ensenyaments no adscrits al centre, el/la degà/na/director/a del centre oferent la trametrà, com a més tard el 15 d'abril, als degans/directors corresponents, per tal que informin sobre la conveniència o no que les assignatures s'adrecin als seus alumnes. En funció de l'informe obtingut, s'adequarà l'oferta. En el cas que el 30 d'abril no s'hagi rebut l'informe, s'entendrà que no hi cap inconvenient en acceptar la proposta.
Les assignatures que han estat acceptades pels centres en cursos anteriors, si en aquest curs són ofertades de nou, es consideraran automàticament autoritzades.
Article 16. Oferta d'assignatures Extracurriculars
1. La Universitat proposarà/organitzarà, si s'escau, assignatures extracurriculars de caràcter general, que seran gestionades per l’Escola de Pregrau.
2. Els centres podran proposar, si s'escau, les assignatures extracurriculars que recomanen per cobrir els objectius previstos:
· Assignatures corresponents als complements de formació en processos tutorials, que l'estudiant cursarà identificats com a necessaris per cursar amb èxit assignatures troncals o obligatòries.
· Una vegada definits els itineraris que permetin als alumnes obtenir un Diploma d'Especialització de Pregrau, proposaran les assignatures extracurriculars que completaran les optatives contingudes al pla d'estudis. Caldrà que s’hagin cobert les expectatives generades per la implantació del Diploma.
La proposta d'assignatures extracurriculars es presentarà en el mateix termini que la proposta d'itineraris de cada centre del curs 2006-2007 i serà aprovada, si s'escau, al mateix temps. Es determinaran els continguts, nombre de crèdits, restriccions de matrícula, mecanismes d'avaluació i professor responsable.
Aquestes assignatures hauran de tenir 4,5 o 6 crèdits. Hauran de comptar amb l'acceptació de la càrrega lectiva del departament corresponent, tenint en compte que s’ha d’haver acceptat prèviament la càrrega corresponent als ensenyaments de 1r i 2n cicle, Màsters i Doctorat.
Tenint en compte els greuges que es poden ocasionar als alumnes, una vegada donada difusió de l'oferta, no s'autoritzaran modificacions.
En el cas de les assignatures que corresponguin al Currículum Nuclear es podrà introduir alguna variació a l’esquema general.
Article 17. Difusió de l'oferta
Abans del 30 de juny, la Universitat i els centres han de fer pública a la web l'oferta d'assignatures curriculars i extracurriculars que ofertin als alumnes, incloent-hi l'horari previst i el lloc de realització.
A partir del mes de juliol, els alumnes l'hauran de poder consultar a través de la web, i es prepararà informàticament el procés de matriculació.
Article 18. Oferta d'activitats a reconèixer
La Normativa acadèmica de la Universitat Rovira i Virgili estableix la possibilitat que determinades activitats de formació organitzades per unitats de la URV i altres institucions amb les que s'hagi signat un conveni puguin considerar-se com acreditables, a través del reconeixement de crèdits, com a crèdit de lliure elecció en els ensenyaments impartits a la Universitat Rovira i Virgili.
En la proposta de l'activitat, caldrà que es tingui en compte que:
· Per poder tramitar sol·licituds de reconeixement al Vicerectorat, cada unitat organitzadora haurà d'haver aprovat prèviament criteris interns d'acceptació de propostes, i aplicar-los abans d'aprovar-los.
· Les activitats han d'estar aprovades pel Vicerectorat abans d'iniciar-se.
· La universitat determinarà el valor en crèdits de les activitats que es puguin realitzar d'acord amb l'equivalència mínima de 10h/ 1 crèdit. No es podran comptabilitzar els períodes destinats al lliurament de material o descans.
· No es podran reconèixer activitats per menys d'1'5 crèdits. El nombre de crèdits a reconèixer s'ha de fer en números enters o decimals amb la limitació de 0,5 i fins un màxim de 3 crèdits (1'5, 2, 2,5, 3), atenent a què un nombre superior de crèdits alteraria la docència establerta.
· Les activitats han de tenir forçosament una avaluació, que no es comptabilitzarà dins de l'horari. No s'admetran si només contemplen assistència.
· Les activitats es realitzaran entre els mesos de setembre a maig, llevat en el cas de cursos corresponents a Universitat d'Estiu.
· Per tal que els alumnes puguin disposar a l'inici dels quadrimestres de l'oferta d'activitats i fer l'oportuna planificació, la proposta de les activitats s'ha d'ajustar als terminis establerts.
· S'haurà de nomenar una persona responsable de controlar l'assistència i els requisits d'avaluació que corresponguin.
· En les activitats generades pels centres i departaments de la URV, el professor responsable serà, preferiblement, el director o coordinador de l'activitat.
· En la resta d'activitats, sempre que sigui possible, es designarà com a persona responsable un professor de la URV.
· Les activitats que han estat programades amb anterioritat han de mantenir les mateixes característiques, inclosa la denominació i el nombre de crèdits. En el cas que algunes d'elles tinguin un número de crèdits fora de la banda d'1,5-3 crèdits, no es podran repetir.
· Una vegada aprovades les activitats, no s'admetran modificacions posteriors.
· Per a una millor supervisió del que està establert a la Normativa, i assegurar una unitat de gestió, que permeti fàcilment a les secretaries de centre poder acceptar i matricular el reconeixement, el procés d'inscripció de les activitats ha de realitzar-se a través del procediment informàtic establert.
· Els organitzadors de les activitats han de fer un seguiment acurat del desenvolupament de les mateixes, i haurien de comprovar que els estudiants que s'hi han inscrit reben informació puntual de les incidències que s'hi produeixen.
· El desenvolupament irregular d'alguna de les activitats podrà comportar la demanda d'un informe. En funció dels fets exposats per l'organització, s'actuarà.
Article 19. Procediment de gestió
El procés concret de proposta per a cadascuna de les vies, així com els terminis en què s'han de presentar les activitats, seran traslladades als organitzadors a través d'un procediment de gestió.
TÍTOL III . PROCEDIMENT DE SEGUIMENT I CONTROL DE L'ACTIVITAT DOCENT
Article 20. Funcions responsables ensenyament
Correspon al responsable de l’ensenyament el seguiment de l’organització acadèmica de l’ensenyament. En aquest àmbit, serà responsable de:
a. Desenvolupar l’organització acadèmica de l'ensenyament corresponent.
b. Coordinar els recursos humans i materials necessaris.
c. Fer el seguiment de la qualitat i dels plans de millora de l’ensenyament.
d. Vetllar per l’adequada publicitat de la guia i els programes dels ensenyaments.
e. Vetllar per la coherència de la docència que s’imparteix amb les directrius generals i els plans d’estudis dels ensenyaments que té adscrits.
f. Garantir l’atenció adequada a l’alumnat, tant pel que fa a les classes (teòriques i pràctiques) com pel que fa a les hores de consulta.
g. Vetllar pel compliment dels horaris previstos en els aularis predeterminats.
h. Informar de les modificacions proposades al POA, d’acord amb el que preveu aquesta Normativa de Docència.
Si el responsable d’ensenyament té coneixement d’algun incompliment en matèria docent per part de personal acadèmic del seu ensenyament, ha de comunicar per escrit al director/a del departament corresponent l’incompliment observat, per tal que aquest prengui les mesures corresponents per resoldre el problema i informar-ne també al degà o director del seu centre.
Per a les seves funcions, el responsable d’ensenyament compta amb el suport del consell d’ensenyament.
Article 21. Funcions directors departament
Correspon al director/a del departament la responsabilitat del contingut i adequació dels programes, de les pràctiques, de l’atenció d’alumnes i de la permanència al departament, del compliment general del seu personal, de vetllar perquè els professors compleixin els terminis de lliurament de les actes, i de garantir la docència i l’atenció als alumnes en casos d’absència, de permisos o de vacants, utilitzant tots els recursos de personal del departament.
Així mateix, ha de prendre les mesures necessàries per coordinar adequadament el professorat que té adscrit.
No es poden recuperar hores de docència en altres horaris, llevat de casos excepcionals que ho justifiquin. En tot cas, quan la docència quedi descoberta temporalment per malaltia o una altra circumstància imprevisible, ha de ser coberta preferentment pels professors de l’àrea de coneixement corresponent que gaudeixin de reducció docent no regulada.
Si el director/a del departament coneix algun incompliment que estableixi l’organització acadèmica per part d’algun membre del personal acadèmic del seu departament, ha de seguir els passos següents:
a. El director/a de departament es dirigeix a qui realitza l’incompliment per intentar resoldre el problema.
b. Si no obté cap solució positiva al problema plantejat, el director/a de departament ho comunica per escrit al degà/ana o director/a o persona en qui delegui. Ambdós, conjuntament, determinen la forma de procedir per resoldre el problema plantejat.
c. Si el problema no queda resolt, el director/a de departament i el degà/ana o director/a, després de reunir-se, trameten un escrit dirigit a la vicerectora de Docència a fi que n’iniciï el tràmit disciplinari, si entén que convé.
d. Si l’incompliment es refereix al tema d’actes, se segueix el procediment establert en de la normativa i procediment per emplenar les actes d’examen.
TÍTOL IV . AVALUACIÓ D'ASSIGNATURES
Article 22. Consideracions generals
El valor i la importància de les actes d'examen com a documents fefaents que acrediten en última instància la validesa dels títols acadèmics i professionals exigeixen que els centres tinguin una cura especial tant en elaborar-los com en custodiar-los i que siguin objecte d'especial atenció pels centres. Amb la finalitat d'evitar problemes, que en algun dels casos poden arribar a l’anul·lació de títols i a determinades responsabilitats administratives i penals, s'ha aprovat la Normativa d'avaluació dels estudiants.
Article 23. Procés de generació d'actes
1. Les actes dels diferents ensenyaments hauran d'estar generades el dia que s'inicia el període d'exàmens de cada convocatòria amb les dades contingudes al sistema informàtic UXXI en el moment de generació, que són les següents: curs acadèmic, número de full, centre, ensenyament, codi i nom de l'assignatura, núm. de DNI, i nom i número d'ordre dels alumnes, estadística, diligència i el nom del/la professor/a responsable, d’acord amb la informació que figura al POA.
2. Les actes es generaran per grup d'acta. En els casos d'assignatures matriculades com a crèdits lliures per alumnes d'altres ensenyaments, el Centre farà una acta conjunta, de manera que, una vegada l’hagi signat el professor, se’n pugui trametre una còpia a les secretaries corresponents, les quan han d’acreditar l’expedient dels alumnes.
Els alumnes que hagin participat en un programa institucional de mobilitat figuraran en una acta única en la qual s'inclouran totes les assignatures que hagi cursat a través d'aquest programa.
3. Els professors, si detecten l'assistència a classe d'algun alumne que no figura en el llistat d'alumnes matriculats, han de posar-ho en coneixement dels alumnes afectats i de la secretaria del Centre per tal de poder corregir-ho, si s'escau, al més aviat possible.
Un alumne que no figura en les llistes oficials no pot presentar-se a examen.
4. Si per qualsevol error o causa justificada cal estendre alguna acta especial o afegir-hi el nom d'un alumne no inclòs inicialment, la secretaria del centre o el Servei de Gestió Acadèmica i Estudiants són els únics autoritzats a fer-ho, mai no podrà fer-ho el professor o professora, atès que només aquells serveis poden acreditar la condició de matriculat.
5. Els alumnes als quals s’hagi anul·lat la matrícula no han de constar en l'acta. La secretaria o el Servei de Gestió Acadèmica i Estudiants han d'actualitzar totes les incidències abans de la generació.
Article 24. Qualificació de les actes
1. El dia d’inici del període d’exàmens, el/la professor/a responsable podrà començar a introduir les qualificacions informàticament, corresponents a les assignatures i grups que ha impartit aquell curs o quadrimestre, d'acord amb la informació que consta en el pla d’organització acadèmica dels ensenyaments que l'afectin
2. La introducció de les qualificacions pot ser realitzada des de qualsevol ordinador que contingui els requeriments tècnics mínims (veure manual per a la complimentació de les actes d'examen).
Cada professor/a tindrà un password, que l’acredita com a responsable d’aquella determinada acta, identificació que no pot ser transferida per qüestions de seguretat.
3. Els professors a l´hora de qualificar els alumnes en la convocatòria corresponent hauran de fer-ho quantitativament, en nombres enters amb expressió d'un decimal (inclòs els suspensos); a aquesta qualificació s'afegirà automàticament la qualificació qualitativa.
4. L'escala numèrica és la següent:
· 0 a 4,9: Suspens (SU)
· 5,0 fins a 6,9: Aprovat (AP)
· 7,0 fins a 8,9: Notable (NT)
· 9,0 fins a 10: Excel·lent (EX)
· 9,0 fins a 10: Matrícula d'honor (MH)
El nombre de matrícules d'honor no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats en una assignatura/grup en el corresponent curs acadèmic, llevat que el nombre d'alumnes matriculats sigui inferior a 20 alumnes; en aquest cas es podrà concedir una sola MH.
5. A més, els alumnes també poden ser qualificats amb:
· 5,0: Aprovat compensat (AC) (una vegada modificat el suspès per avaluació global)
· prerrequisit (PR)
· No presentat (NP)
6. El professorat a l’hora de qualificar els alumnes amb assignatures amb prerequisits no superats, podrà optar per:
· qualificar-los com a No Presentat. Quan l’alumne superi l’assignatura objecte de prerrequisit, introduir la qualificació atorgada en la convocatòria que supera l’assignatura
· qualificar-los amb la nota obtinguda. Quan l’alumne superi l’assignatura objecte de prerrequisit, es recuperarà automàticament aquesta qualificació en la convocatòria que supera l’assignatura.
Independentment de l’opció triada i sempre que l’alumne no superi l’assignatura objecte de prerrequisit, la qualificació que figurarà a l’acta serà la de PR (prerrequisit).
Article 25. Qualificació per avaluació global
1. Si els centres proposen el sistema alternatiu d'avaluació global, el Consell de govern ha d'establir prèviament almenys el valor mínim, els marges possibles respecte a la mitjana i el nombre mínim de crèdits troncals que han de superar-se o les mesures equivalents.
2. A més, els centres han de crear una comissió d'avaluació delegada de la junta de centre per fer l'avaluació global i qualificar els alumnes i estendre’n l’acta corresponent. Igualment, ha d'elaborar un informe anual que cal trametre a la Comissió d'Ordenació Acadèmica i Científica delegada del Consell de govern.
Article 26. Qualificació per avaluació contínua
1. Per avaluació continuada entenem la recollida sistemàtica d'informació rellevant, al llarg del curs, orientada a la presa de decisions en relació a la millora del procés d'ensenyament- aprenentatge i l’establiment de qualificacions indicatives de la progressió acadèmica de l’alumne.
2. Afectarà a les assignatures dels cursos que han seguit el sistema ECTS. En el cas que es vulgui aplicar aquest sistema en altres assignatures, el professor, prèviament, ha de comunicar-ho al responsable del seu ensenyament i aquest n'informarà al Vicerectorat de Docència.
3. En l'organització de les assignatures que han seguit el sistema ECTS, s'ha previst l'avaluació contínua de l'activitat de l'estudiant, fomentant la seva participació i aprenentatge continuat.
Com a conseqüència, la qualificació final ha de tenir en compte les qualificacions obtingudes en els diferents actes d'avaluació, distribuïts al llarg del període lectiu, que valoren les diferents activitats programades (conceptes adquirits a les classes teòriques, realització de pràctiques, presentació de treballs, participació, ...)
4. Els mètodes d'avaluació de les assignatures en primera convocatòria s'han de definir de manera que cap acte d'avaluació, per si sol, pugui determinar de manera exclusiva la qualificació final.
En el cas de no superació de l'avaluació contínua, la segona convocatòria pot correspondre a una prova d'avaluació, que determini totalment la qualificació final d'una assignatura, coherent amb el concepte d'avaluació continuada.
5. Els criteris d'avaluació i el mètode de qualificació de cada assignatura són proposats pel professor responsable de l'assignatura i informarà dels mateixos al responsable de l'ensenyament. Aquest supervisarà la coordinació general de les assignatures del curs.
Es donarà difusió dels criteris i el mètode a l'inici del curs pel mitjà que es determini (guia docent, pàgina web, tauler d'avisos, etc.).
6. Els resultats de tots els actes d'avaluació contínua de les assignatures s'han de donar a conèixer als estudiants, atès que constitueix un element efectiu del seu procés.
Article 27. Terminis de complimentació
1. El termini per finalitzar l'entrada de qualificacions i completar les actes finalitza als 10 dies naturals després de l’examen/prova d'avaluació de cadascuna de les assignatures en les diferents convocatòries, excepte en la primera convocatòria del sistema d'avaluació contínua que finalitza l'últim dia del període d'avaluació.
El compliment d’aquestes dates és un deure indefugible pels professors, ateses les conseqüències negatives que té per als alumnes i per a la gestió de matrícula el seu incompliment
2. El/la secretari/ària de centre comprovarà el compliment dels terminis diàriament, a mesura que transcorre el marge previst. En cas d’incompliment (no haver qualificat la totalitat dels alumnes) es posarà en contacte amb el/la professor/a responsable de l’assignatura afectada i ho comunicarà al Departament corresponent.
3. Els professors hauran de tancar l'acta un cop qualificada i l'hauran de signar digitalment.
El dia onzè després del darrer examen/prova d'avaluació, els directors de departament signaran digitalment les actes que no hagin signat encara els professors adscrits al seu respectiu departament.
4. El dia següent a la finalització del període per complimentar les actes de cada convocatòria, el Vicerectorat de Docència verificarà quines actes estan pendents de tancament. A continuació ho notificarà als professors afectats, demanant que formulin les al·legacions que considerin oportunes, per escrit, en un termini de quinze dies. Igualment, trametrà còpia de les notificacions als departaments corresponents, que podran també aportar les consideracions que creguin convenients, en el mateix termini.
5. Un cop completada la signatura d’actes de cada convocatòria, el/la secretari/ària de centre trametrà un informe al Vicerectorat, especificant la relació de professors que:
a. no han qualificat els alumnes en el termini previst, indicant quan i com s’ha resolt
b. no han signat les actes en el termini previst, indicant quan i com s’ha resolt
Així mateix, inclourà altres incidències que es consideren rellevants.
Igualment trametran l’informe, en la part corresponent als departaments afectats.
6. Un cop completada tota la documentació relativa a cada convocatòria, en el cas de professors de cossos docents universitaris, el Vicerector responsable la trametrà al President de la Comissió d’Avaluació de Professorat, per tal que sigui considerada als efectes de la concessió dels trams de docència. Inclourà, si s’escau, les consideracions addicionals que consideri rellevants.
La mateixa documentació, en el cas de professors contractats o interins, serà tramesa al Vicerector de Personal Docent i Investigador, amb la finalitat que la tingui en compte, si s’escau, en la renovació de contractes i nomenaments.
Article 28. Tancament de les actes
1. Una vegada emplenada l’acta totalment i gravades les qualificacions per part del professor responsable, el professor la tancarà, i estarà disponible per a la signatura digital. Un cop el professorat hagi fet les comprovacions oportunes, si s'escau, ha de signar-les digitalment.
2. Les actes només podran ser signades digitalment pel/la professor/a responsable d'aquell grup.
Les actes corresponents a assignatures matriculades dins de programes institucionals de mobilitat hauran de ser signades pel/la coordinador/a del programa, que haurà de traslladar la qualificació obtinguda per l’alumne/a a la universitat d'origen, d’acord amb les equivalències de la Universitat Rovira i Virgili.
Els/les professors/es no podran qualificar alumnes que siguin familiars de primer grau de consanguinitat. En aquests casos el departament prendrà les mesures pertinents per tal que el qualifiqui una persona diferent del familiar.
El professorat ajudant, els substituts i els/les becaris/àries no poden signar actes.
Si per alguna raó extraordinària el professorat responsables de l'assignatura no pot signar digitalment l'acta, ho ha de fer el/la directora/a del departament. En tots els casos, però, no es poden superar els límits fixats per lliurar les actes a les secretaries, d’acord amb l’establert en l'apartat VI. Terminis de complimentació.
Si al finalitzar el termini corresponent a l’últim dia de la convocatòria queden actes completes per emplenar, o a alguns alumnes no els hi consten les qualificacions, i es produeix una situació que fa necessari el tancament de l’acta, el/la secretari/a del Centre ho traslladarà al Director del Departament i es procedirà de forma automàtica a qualificar a tots els alumnes com a No Presentats.
3. Les secretaries de centre no poden acceptar dels/de les professors/res les actes que no reuneixen les característiques indicades en aquesta Normativa.
4. L'acta original ha de quedar dipositada a la secretaria.
Article 29. Esmenes a les qualificacions
1. En el cas que hi hagi alguna esmena a fer en l'acta, segons el període transcorregut, s’actuarà seguint el procediment següent:
a. Si s’està dins del període general d’exàmens de cada convocatòria, el/la professor/a pot fer la modificació directament, adreçant-se a la secretaria del Centre.
b. Si no han transcorregut un màxim de tres mesos després de la convocatòria afectada, el/la docent ho ha de demanar al/la secretari/ària del centre, el/la qual l'ha d’autoritzar, si escau.
c. Si transcorreguts més de tres mesos i abans d’un any es presenta algun cas excepcional que requereix una modificació, el/la professor/a ho ha de demanar al/la vicerector/a de Docència amb el vistiplau del/la degà/na/director/a del centre i del/la directora/a del departament, el/la qual l'ha d'autoritzar, si escau.
d. Quan la modificació afecti actes que sobrepassin un any de la data de signatura, el/la professor/a haurà de presentar, a més, un informe detallat que justifiqui la petició.
Quan la correcció de les actes es produeixi com a conseqüència dels apartats b, c, i d, un cop realitzada la correcció, s'ha de tornar a imprimir l'acta corregida, la qual s'ha de datar i signar digitalment de nou.
Article 30. Arxiu de les actes
1. Un cop finalitzades totes les convocatòries d'un curs, les actes s'han de relligar i custodiar, de manera que siguin inaccessibles a les persones alienes al servei. En l'índex que ha de constar en el volum relligat, figurarà una diligència del Secretari/ària del Centre acreditant que les actes s'ajusten a la Normativa vigent.
El/La secretari/ària del centre i el/la cap de la secretaria són les persones directament responsables de la custòdia de les actes.
2. L'acta és l'únic document fefaent pel que fa a les qualificacions. Altres documents -llistes, paperetes, resum de qualificacions, etc.- són únicament notificacions per als alumnes. En cas de discrepància, només pot ser considerat vàlid el que expressa l'acta.
3. En finalitzar el procés, les actes seran microfilmades; una còpia quedarà dipositada al centre, i l'altra, al Servei de Gestió Acadèmica i Estudiants.
ANNEX I (Procés d'elaboració del POA)
Aquest annex recull el calendari d’actuacions de diferents unitats de la Universitat, necessàries per a completar el procés d’elaboració del POA 2006-07.
1. Durant el mes de desembre, la VRD tramet als centres el nombre d’alumnes matriculats a les assignatures dels ensenyaments que tenen adscrits. Aquestes xifres constituiran el nombre oficial a tenir en compte a l’hora de planificar el POA del curs següent.
2. A finals de gener es realitzarà un procés de migració a U-XXI (Recursos Humans) a U-XXI (Recursos Docents)
3. Durant el mes de febrer, la VRD tramet als centres la relació de les assignatures optatives, extracurriculars i grups lectius que no poder ser activats de nou el curs pròxim, atenent el nombre d’estudiants matriculats.
4. Durant el mes de febrer es trasllada automàticament la informació del POA (des d'Execució) del curs 2005-06 per actualitzar la del 2006-07. A partir d’aquest trasllat, el SGAE iniciarà l’actualització pel que fa a:
* Desactivar els cursos extingits
* Si no hi ha docència alternativa en el pla nou, fixar les assignatures com a Examen o Tutoria, segons si es troba en el primer o segon any d’extinció.
1. A partir de l’aprovació de la Normativa de Docència per la Comissió de Docència, la VRD demana als responsables d’ensenyament les modificacions, si s’escau, respecte al itinerari del curs anterior.
2. A finals de març es realitzarà un procés de migració
3. Com a més tard el 31 de març, els responsables d’ensenyament comuniquen a la VRD els canvis proposats respecte al POA anterior, pel que fa a:
a) La compartició d'assignatures.
b) Els grups d’activitat amb el corresponent torn d'impartició (matí, tarda, mati i tarda, únic matí, únic tarda, únic matí i tarda).
c) Les assignatures optatives que s’han d’activar, tant si són assignatures no activades el curs anterior com si són noves i les assignatures que s'han de desactivar, així com si hi ha canvis en els períodes d’impartició.
d) Les àrees de coneixement/departament amb el nombre de crèdits (teòrics i pràctics) que correspon a cada àrea, de les assignatures activades de nou.
4. En el Consell de govern del mes d'abril s'aprovaran les pròrrogues dels nomenaments/contractes i les noves places.
5. Durant el mes d’abril, el Servei de Gestió Acadèmica i d’Estudiants verifica que les propostes compleixin els requisits establerts en els plans d’estudi i aquesta normativa. La VRD comunica al centre el seu acord, si s’escau. Al mateix temps, s’actualitzen els canvis al sistema U-XXI i es donen a conèixer als departaments afectats.
6. Abans del 15 de maig el SRHO actualitzarà les pròrrogues i noves places a U-XXI (Recursos Humans)
7. A mitjans de maig es realitzarà un procés de migració.
8. Abans del 20 de maig, els departaments, per acord del consell de departament, actualitzaran la docència assignada als seus professors, introduint els canvis a les diferents assignatures a Pla Docent, dins del programa informàtic. Si l’assignatura és impartida per més d’un professor, s’ha d’indicar el responsable de l’assignatura a l’activitat principal corresponent al grup de matrícula (que pot ser teoria o pràctica), que és el que signarà l’acta d'examen. A les assignatures que es preveu que siguin impartides per nou professorat, convé indicar-hi la descripció de la plaça que s’ha de cobrir.
9. En el mateix termini, i a la vista dels resultats de l’assignació, els departaments comuniquen als centres l’acceptació de la càrrega lectiva assignada. En el cas de no poder assumir-la en alguna mesura, ho comuniquen al centre i a la VRD per tal que, si s’escau, es modifiqui l’assignació o es reconsideri l’activació. En tot cas, si el 20 de maig el centre no ha rebut cap comunicació, entén que el departament accepta la càrrega lectiva assignada.
10. Abans del 31 de maig, en els casos en què es produeixin modificacions, els centres introdueixen per a cada assignatura i grup d’activitat els horaris teòrics i pràctics que s’han de seguir durant el primer i segon quadrimestre i els corresponents aularis. També afectarà al calendari d'exàmens.
11. Si a Pla docent sols hi figura un professor/a, automàticament aquest queda inserit a la part d’horaris (UXXI). Abans del 10 de juny, després que el centre hagi actualitzat puntualment els horaris, el departament completa la distribució dels professors entre les activitats de cada assignatura, si a Pla docent hi figura més d’un professor/a, i indica la llengua d’impartició de l’activitat. Finalitzat aquest procés i aprovat pel Consell de Departament, ho comunica a la VRD.
12. A mitjans del mes de juny, cada junta de centre aprova l’organització de la docència proposada i acceptada pels departaments, i ho comunica la VRD.
13. Amb el mateix termini, els departaments lliuren als centres el programa de les assignatures i comuniquen el tipus de pràctica, si s’escau. En el cas d’assignatures impartides virtual o semipresencialment, els professors/es han de preparar també un pla de treball per a cada assignatura d’aquestes característiques.
14. Paral·lelament, durant els mesos d’abril i maig, el SGAE, d’acord amb els diferents departaments implicats, completa el POA amb la introducció dels cursos de doctorat, si s’escau.
15. Abans del 30 de juny, un cop completada l’organització acadèmica dels diferents ensenyaments, amb la inclusió dels cursos de doctorat, els centres la lliuren a la VRD, qui la sotmetrà a l’aprovació de la Comissió de Docència. A partir d’aquell moment, centres i departaments poden obtenir el POA corresponent al curs 2006-2007 en els diferents formats establerts. L’informe del POA de Centre i Departament, una vegada signat pels corresponents òrgans, ha de ser lliurat al VRPDI.
16. Abans del 10 de juliol es traslladen a la web les dades requerides pels alumnes perquè es matriculin amb tota la informació necessària.
17. El Pacte de Dedicació de cada professor incorporarà automàticament la docència que té assignada a l’inici del curs, i s’aniran actualitzant els canvis que es puguin produir al llarg del curs, fins el 31 de maig.
1. A mitjans del mes de setembre i a finals d'octubre es realitzaran processos de migració.
2. Conegut el nombre definitiu d’alumnes matriculat a cada assignatura i si s’aprecien diferències significatives respecte de la previsió feta, els centres podran proposar abans del 15 de novembre a la VRD modificacions relatives a nombre de grups d’activitat, que requeriran l'informe favorable del VRPDI.
3. Durant el novembre es desactiven automàticament les assignatures amb zero alumnes matriculats i els grups d'activitat sense professor.
4. En acabar el primer quadrimestre (el mes de gener de 2007) i després de finalitzar el segon (el mes de maig de 2007), els centres i els departaments i el SGAE han d’actualitzar el POA, si s’escau. Les diferents modificacions han de ser aprovades per la Comissió de Docència.
ANNEX II: CALENDARIS ACADÈMICS CURS 2006-07